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    幼儿教师资格证之小班音乐活动教案《小鱼游游游》

    编辑:育德园师(www.amiao.net.cn)      2020-01-11
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    小班音乐活动《小鱼游游游》(艺术领域)

    【要求】

    (1)完整弹唱本首歌曲。

    (2)用普通话完整讲述。

    (3)让幼儿学会用动作表演。


    【参考范例】

    一、活动名称

    小班歌唱活动《小鱼游游游》

    二、活动目标

    1. 认知目标:理解歌曲里小鱼游的形象,知道2/4拍的节奏特点。

    2. 技能目标:演唱姿势正确,做到吐字清楚、唱准曲调和节奏。

    3. 情感目标:喜欢歌唱,能够在音乐活动中大胆地表现自己。

    三、活动重难点

    活动重点:能独立、完整地演唱歌曲,理解歌曲里小鱼游形象。

    活动难点:在音乐活动中感受快乐,体验集体歌唱的乐趣。

    四、活动准备

    1.物质准备:小鱼图片,小鱼头饰,蜡笔,白纸,多媒体影音课件。

    2.经验准备:幼儿观察过小鱼游的样子。

    五、活动过程

    1.开始部分:手指谣导入

    活动开始,教师做手指谣《动物乐园》,并通过提问来引发幼儿的学习兴趣。

    师:一只小鸡叽叽叽,低低头,吃吃米,来了一群小鸭子,游游泳,嘎嘎嘎;两只小象走过来,勾勾鼻,做游戏;一群小鱼游过来,游到东,游到西,游到大海妈妈的怀抱里。

    师:小朋友们,刚刚的手指谣中,你们听到了哪些动物呢?他们在做什么?你们说的真棒。今天老师要教给小朋友们一首关于小鱼游的歌曲,大家要打起精神认真学哦。

    2.活动展开

    (1)教师完整弹唱歌曲《小鱼游游游》,通过提问帮助幼儿完整地感知歌曲的旋律和歌词。

    师:歌曲欣赏完了,现在要请小朋友们来说说刚才歌曲中小鱼在哪里游玩,它是怎么游的?(出示图片,师幼共同熟悉歌词内容)

    (2)教师教读歌词

    师:我们一起来把歌词念两遍吧。(有节奏感地练习,注意强拍语气加重,可以模仿小鱼左右晃动)用师幼互动法,让幼儿把获得的知识转为新知识,一问一答中自然引出歌词,加深对歌词的认识,为下一步学习歌曲打下基础。

    (3)学唱歌曲

    ①教师范唱,幼儿分句跟唱。

    ②教师边弹边唱,幼儿跟着完整演唱。在教师示范,幼儿模仿下,学会儿歌曲调,并且体会到儿歌中感情的转变。

    师:下面请小朋友们跟着美妙的琴声一起歌唱!会唱的小朋友和老师一起完整演唱歌曲。(音域跨度在五度音阶内,强调幼儿音准,引导幼儿用“活泼、轻快”的声音演唱)

    ③教幼共同演唱。在唱的时候注意纠正个别幼儿不正确的唱法,能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。师:小朋友们在歌唱时,要学会倾听别人的声音,要注意使自己的歌声与其他小朋友的声音相一致。

    ④教师弹奏,引导幼儿边拍手边跟着旋律有感情地演唱该歌曲。

    师:我们再跟着钢琴演唱一次,看谁唱得又认真又好听。(要把小鱼在游玩时快乐的心情表达出来)

    (4)歌曲创编

    ①师幼共同创编。根据幼儿对歌词的理解,为简单的歌曲创编新的歌词。

    ②师:有感情地读出歌词“河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会上,一会下,好像快乐的小朋友?!币加锥菽谌萏婊桓璐?,如:“河里小鸭游游游,摇摇尾巴点点头,一会上,一会下,好像快乐的小朋友?!?/span>

    请表现好的幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲。(教师及时进行鼓励)

    3.活动结束

    (1)动作创编。教师弹奏歌曲,启发幼儿创编动作,边唱边跳,模仿小鱼。

    (2)教师总结幼儿创编的动作,分发幼儿小鱼头饰,带领幼儿一起边唱边跳。

    六、活动延伸

    活动结束后,教师把幼儿带到美工区,用蜡笔画出小鱼游玩时的样子,让幼儿把画送给自己的好朋友,增进幼儿之间的友谊。

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